В группе ребятки с тяжелыми нарушениями речи. Сюда они приходят из разных детских садов. Задача педагогов помочь им влиться в коллектив и научиться сотрудничать друг с другом. В век высоких технологий работа большинства дошкольных учебных заведений направлена на интелектуальное развитие детей. Воспитатели же логопедической группы сада №39 учат их взаимопомощи, взаимоуважению и мирному сосуществованию. Через два года речь приведут в норму. А вот задача педагогов-психологов - сформировать у малышей позитивное отношение к сверстникам, чтобы они смогли продолжить обучение в рамках инклюзивной школы.

Елена Таран, воспитатель детсада № 39: "У таких детей чаще всего проявляется тревожность. Они бывают раздражительны. И научиться себя вести в обществе. Вот мы создаем эти условия."

Группу набрали в прошлом году. Дети были замкнутые. Желания общаться друг с другом не испытывали. В работе над преодолением этих негативных моментов педагоги опирались на программу детского психолога Ирины Пазухиной "Давай познакомимся", дополнив ее своими наработками.

Светлана Шарапова, педагог-психолог детсада № 39: "Благодаря этой программе мы смогли за год добиться положительных результатов. Дети научились общаться. Стали играть вместе. в сложные ролевые игры. Общаться, договариваться. Если какие-то конфликтные ситуации возникают, мы с ними их решает."

Сейчас создана государственная программа развития детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках этой программы состоялся первый региональный семинар на тему "формирования жизненных компетенций у детей с ОВЗ. От Первоуральска в нем приняли участие воспитатель Елена Таран и педагог-психолог Светлана Шарапова. Результат их работы был признан одним из лучших в области. На семинаре они преподали коллегам мастер-класс на тему "тренинг коммуникативных навыков". По окончании работы форума первоуральским педагогам вручили сертификаты участников.